Vovó Raquel Centro Educacional

"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe."

Jean Piajet

"A primeira ideia que uma criança precisa ter é a da diferença entre o bem e mal. E a principal função do educador é cuidar para que ela não confunda o bem com a passividade e o mal com a atividade."

Maria Montessori

BERÇÁRIO

Temos uma grande alegria em receber seu filho em nosso berçário. Neste espaço tudo foi carinhosamente planejado para o conforto, segurança e a aprendizagem de seu filho, sendo que acabamos de realizar uma reforma para modernização estrutural do berçário com mudança em todo revestimento. Um ambiente amplo e exclusivo em pavilhão isolado das demais salas de aula e compartilhado somente com nossa cozinha de modo a aumentar nossa logística e versatilidade na alimentação dos bebês. O projeto prioriza a luminosidade e a ventilação natural ( com grande pé direito e amplas aberturas com áreas envidraçadas com possibilidade de ventilação - ao mesmo tempo quando fechadas preservam o aquecimento em dias frios) limitando o uso de climatização artificial, com instalações próprias para higienização além de área para solário.

Um dos diferenciais na escola, limitar o número de alunos em todos os níveis de aprendizagem inclusive no berçário.

A otimização do bem estar físico e emocional, da segurança e da estimulação, imprescindíveis na aprendizagem e no bom desenvolvimento dos bebês, são buscados incansavelmente. Aqui, não é o bebê, que se adapta a escola, é a escola que procura adaptar-se a rotina e as necessidades de cada aluno e de sua família, com suas singularidades. A linguagem corporal deve ser interpretada e compreendida em sua individualidade, pois nesta fase os alunos tem sua linguagem oral pouco desenvolvida.

Não devem ser feitas mudanças intempestivas e desnecessárias nos horários habituais de chegada e saída da escola, da alimentação ou sono, e quando forem inevitáveis devem ser implantadas com o conhecimento da escola.

No berçário, a higiene e troca, o repouso ou sono, o banho de sol, a alimentação e a estimulação motora e cognitiva são procedimentos desenvolvidos dentro da rotina individual de cada aluno.

VEJA TAMBÉM ITEM:" Período de Adaptação", ”Nossa História” , “Instalações”, “Proposta Pedagógica” e "INTEGRAL"